英國《柳葉刀》期刊日前刊發(fā)社論《新冠肺炎時期的科學研究和高等教育》。文章指出，保護并加強新冠肺炎期間的研究工作，需要政府、資金提供方、各大高校和學術(shù)團體協(xié)調(diào)一致的努力，共同制定、實施并資助長期的計劃。

　　評論文章稱，新冠肺炎大流行將科學研究和高等教育領(lǐng)域推向了公眾關(guān)注最前沿，譬如，感染病、流行病學、公共衛(wèi)生、數(shù)學建模等專家成為核心力量以及媒體報道的中心；臨床研究改善了新冠肺炎管理，這關(guān)乎患者的生死；全球都在很大程度上依賴于新冠疫苗的研發(fā)。

　　但與此同時，疫情也削弱了研究人員開展工作的能力，損害了各大高校為學生提供安全、高質(zhì)量教育的能力。校園安全、大學錄取流程、線上學習安排等急迫的挑戰(zhàn)，成為人們重點關(guān)注的問題。這次大流行無疑將對研究系統(tǒng)產(chǎn)生復雜的、意想不到和長期的影響。

　　健康研究系統(tǒng)由多個方面組成。首先，是一支訓練有素的隊伍，具備優(yōu)秀的研究技能、經(jīng)驗等等；其次，是必要的資源，包括資金、基礎設施、激勵機制、研究文化等等；第三，是多學科視角，需要醫(yī)學、公共衛(wèi)生和政策之外的科學支持，正是這樣的多學科研究，才是治療、疫苗和診斷技術(shù)發(fā)展和應用的基礎。

　　但這其中每一個方面都在面臨威脅，人們可能會在未來幾年內(nèi)，感受到其影響——研究人員要不斷開發(fā)線上學習資源；進入實驗室空間的機會減少；研究參與者的招募出現(xiàn)困難，甚至臨床試驗暫�；蚪K止等等。經(jīng)濟低迷也可能危及教育和研究開支，大學預算縮減，波及就業(yè)和研究經(jīng)費。因此，在經(jīng)歷了資金和專業(yè)技能的損失后，恢復研究和教育項目將是一項艱巨的任務。

　　評論文章認為，要將健康研究和教育視為一個系統(tǒng)，而不是單獨側(cè)重各個部分，這樣才能幫助我們更全面地認識到挑戰(zhàn)和機遇。新冠肺炎對健康研究產(chǎn)生的很多影響，也許現(xiàn)在還難以預料，其中也不完全是有害的結(jié)果。譬如，在線學習可能使一部分學生更易獲得教育；同樣，出行限制使國際合作受阻，但也可能促進更具環(huán)境可持續(xù)性和包容性的實踐。

　　文章最后表示，一個可持續(xù)的研究系統(tǒng)，不僅對應對此次大流行至關(guān)重要，更關(guān)乎全世界所有群體的健康。

　　張夢然