這項全國職業(yè)資格考試，今年有重大調(diào)整！
“畢業(yè)后想從事相關(guān)領域的工作，如果能通過專利代理師資格考試，就業(yè)競爭力就能大大提升！”走出考場，來自中國計量大學知識產(chǎn)權(quán)學院研究生李燕婷告訴記者參加考試的初衷。
7月1日至2日，2023年專利代理師資格考試(杭州考點)在中國計量大學舉行。杭州考點共設4個考站，56個考場，2762名考生報名參加考試，考生來自全國24個省份，其中省內(nèi)考生占比95%。
專利代理師資格考試是由國家知識產(chǎn)權(quán)局舉辦、省級知識產(chǎn)權(quán)局協(xié)辦的國家級考試，自1992年以來已經(jīng)成功舉辦24次，為專利代理行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了有力的人才保障。自2013年專利代理師資格考試杭州考點恢復建設以來，中國計量大學受浙江省市場監(jiān)督管理局(知識產(chǎn)權(quán)局)委托，已連續(xù)11年承擔杭州考點工作。截止今年初，全國共有63311人獲得了專利代理師資格證書，其中執(zhí)業(yè)專利代理師31558人，專利代理機構(gòu)數(shù)量達到4597家。
“這項全國職業(yè)資格考試今年有了重大調(diào)整�！闭憬∈袌霰O(jiān)督管理局(知識產(chǎn)權(quán)局)副局長顧文海向記者介紹：“一是在報考資格上，為適應新時代知識創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展需要，回應國家專業(yè)學科目錄調(diào)整，符合條件的知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)畢業(yè)學生可以參加專利代理師資格考試；二是在考試時間上，從往年的每年11月調(diào)整到了每年7月份；三是在合格分數(shù)線上，由往年的每年劃定合格分數(shù)線，調(diào)整到實行固定合格分數(shù)線�！�
據(jù)悉，2022年我省共有536人獲取專利代理師資格證書，其中法律知識部分通過654人，通過率35%；代理實務部分通過560人，通過率38.4%�！皡⒓訉＠韼熧Y格考試，彌補了我專利板塊的短板，更加豐富了我知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)領域的知識儲備，也大大提升了我的就業(yè)競爭力。”本科就讀于中國計量大學知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)、今年剛剛碩士畢業(yè)的汪煜淥也說出了這本證書的含金量。去年就通過了專利代理師資格考試的她，即將成為一名知識產(chǎn)權(quán)專職律師，繼續(xù)在知識產(chǎn)權(quán)實務領域探索研究。
據(jù)介紹，我國高度重視知識產(chǎn)權(quán)工作，將其作為激勵創(chuàng)新的基本保障加以謀劃和部署。2021年9月印發(fā)實施《知識產(chǎn)權(quán)強國建設綱要(2021-2035年)》，標志著知識產(chǎn)權(quán)作為國家發(fā)展戰(zhàn)略性資源和國際競爭力核心要素的作用更加凸顯。2022年新設知識產(chǎn)權(quán)碩士專業(yè)學位，將其作為培養(yǎng)知識產(chǎn)權(quán)強國建設緊缺人才的重要途徑。2023年，國務院機構(gòu)改革，將國家知識產(chǎn)權(quán)局由國家市場監(jiān)督管理總局管理的國家局調(diào)整為國務院直屬機構(gòu)，此舉更是對知識產(chǎn)權(quán)管理體制的進一步完善。“由此可見，無論是機構(gòu)層面還是制度層面，亦或是學科建設和人才培養(yǎng)層面，知識產(chǎn)權(quán)的重要性日益凸顯。專利代理作為整個專利工作鏈條上的關(guān)鍵一環(huán)，是提升專利質(zhì)量的重要基礎，也是知識產(chǎn)權(quán)強國建設的關(guān)鍵支撐�！敝袊嬃看髮W法學院(知識產(chǎn)權(quán)學院)院長朱一飛教授說。
中國計量大學充分發(fā)揮特色學科優(yōu)勢，深耕知識產(chǎn)權(quán)領域人才培養(yǎng)與社會服務工作，做深做實知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)、政府、社會“三維”服務。該校知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)2021年獲得國家一流專業(yè)稱號，為省內(nèi)第一家也是目前唯一的國家一流知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)。在人才培養(yǎng)中，構(gòu)建了法學與理工、經(jīng)管學科交叉融合，知識產(chǎn)權(quán)與計量、質(zhì)量、標準行業(yè)特色融合，產(chǎn)科教融合，國內(nèi)法治與涉外法治融合的“四融”知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系。目前，學校已經(jīng)形成研究生、本科、第二學士學位、雙學位雙專業(yè)等多層次培養(yǎng)體系，學生的專業(yè)相關(guān)度、專業(yè)滿意度均位居同類高校前列。 (通訊員 許靈波)
