記者近日從浙江省科協(xié)獲悉，浙江將持續(xù)推進科學家進校園工作，統(tǒng)籌全省科學家、科技工作者、專家和學者資源，組織1000名科學家(含科技工作者)擔任中小學校科學副校長，實質性開展科學家精神宣講教育、“科學家故事眾創(chuàng)空間”打造等科學教育系列活動，將科學家精神從抽象符號轉化為生動故事，增強中小學生科學探索的好奇心，真正崇尚科學、熱愛科學。

　　近日，浙江省教育廳等十四部門發(fā)布《關于加強新時代中小學科學教育工作的實施意見》，提出多項主要任務，浙江將整合校內校外資源，加強中小學校與高校、科研院所、科技場館、科技企業(yè)園區(qū)等校外資源的聯(lián)動，開拓中小學生的科學視野；建立健全家校政社協(xié)同的科學教育機制，拓寬社會渠道，縮小城鄉(xiāng)差距，創(chuàng)新平臺建設，暢通服務育人的“生態(tài)鏈”；通過3至5年努力，培育一批科學教育實驗區(qū)、實驗校和實驗基地，涌現(xiàn)一批“小科學家”“小工程師”，打造一批有辨識度的科學教育特色品牌，全省中小學生的科學素養(yǎng)整體提升，全社會協(xié)同育人機制基本形成，科學教育在實施科教強省戰(zhàn)略、培養(yǎng)創(chuàng)新人才中發(fā)揮重要的基礎性作用。

　　同時，浙江將全面推進“科學實驗室進萬家”行動，設立10000個青少年家庭實驗室，用好社區(qū)青少年宮，打造“家門口”科學教育陣地，推動科學教育走進千家萬戶。聯(lián)動有關部門、單位建立“科學教育社會課堂”專家團隊，引導廣大家長開展家庭科學教育和親子科學研學等活動，支持中小學生探索科學創(chuàng)新實驗，提升家長科普意識和中小學生科學素養(yǎng)。

　　《意見》明確，教育、科技、財政等部門要加強聯(lián)動，促進高校、科研院所、科技場館等多方資源開放共享，為中小學生提供豐富多彩的科學實踐體驗；團委、婦聯(lián)、科協(xié)等群團組織要廣泛開展校外科技活動，為中小學生打開觸摸科學、愛上科學之門。

　　此外，浙江還將扎實推進“鄉(xiāng)村科教圓夢”行動，建立城鄉(xiāng)科學教育聯(lián)盟，鼓勵優(yōu)質科普資源向山區(qū)海島縣傾斜，推動科技館、科技中心、科創(chuàng)基地等科普陣地與山區(qū)海島縣中小學校結對，同時，讓更多高層次科研工作者參與山區(qū)海島縣中小學科學教育活動，讓供給端、需求端科學教育有效銜接。

　　 (記者 葉揚)