1月29日，紹興市特殊教育中心學(xué)校的20名學(xué)生走進(jìn)紹興文理學(xué)院，參與了一場(chǎng)特別的科技教育活動(dòng)。這是該校首次組織優(yōu)秀學(xué)生走進(jìn)高等學(xué)府，通過(guò)“探名校風(fēng)采馭科技之翼”主題科技課，讓特殊學(xué)生在親身實(shí)踐中感受科學(xué)魅力。

　　上午九點(diǎn)，學(xué)生們?cè)诖髮W(xué)實(shí)驗(yàn)室里見(jiàn)證了“火焰掌”的神奇演示。當(dāng)火焰在老師手掌上舞動(dòng)時(shí)，學(xué)生們屏息凝視，隨后在手語(yǔ)老師的同步翻譯下，明白了火焰在手掌上安全燃燒的秘密是手掌上的“水膜”�！翱仫L(fēng)術(shù)”和“控電術(shù)”的展示和體驗(yàn)等環(huán)節(jié)，都以直觀(guān)方式呈現(xiàn)物理原理�！拔沂堑谝淮蚊靼谆鹧嬖谑稚先紵�是安全的！”高二學(xué)生陳德靜通過(guò)手語(yǔ)老師表示，“大學(xué)校園比我想象得更大更美，科學(xué)實(shí)驗(yàn)解答了很多疑惑�！�

　　在無(wú)人機(jī)展廳，學(xué)生們了解了飛行器的工作原理；電子撲翼蝴蝶的機(jī)械振翅、導(dǎo)盲兔的智能導(dǎo)航，都引發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣。初一學(xué)生顧洪亮在老師鼓勵(lì)下嘗試了“觸電術(shù)”實(shí)驗(yàn)。他表示，“手語(yǔ)老師先示范，給了我勇氣，這次經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)很多�！�

　　課堂上，兩位科技教師采用“實(shí)驗(yàn)演示+原理講解”的方式，配合特校手語(yǔ)教師的精準(zhǔn)翻譯，形成了無(wú)障礙教學(xué)環(huán)境。特殊教育中心學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)旨在拓寬學(xué)生科技視野，增強(qiáng)他們未來(lái)升學(xué)的信心，“讓他們看到，聽(tīng)力障礙不是追求知識(shí)的界限”。

　　整場(chǎng)活動(dòng)中，手語(yǔ)教師全程陪伴，不僅準(zhǔn)確傳遞科學(xué)知識(shí)，更通過(guò)細(xì)致引導(dǎo)幫助學(xué)生克服心理障礙。“每個(gè)演示環(huán)節(jié)我們都提前溝通，確保翻譯既準(zhǔn)確又生動(dòng)，”一位手語(yǔ)教師說(shuō)，“看到他們眼中的光芒，一切都值得�！�

　　紹興文理學(xué)院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校有責(zé)任為所有群體提供教育資源，“這次活動(dòng)是大學(xué)服務(wù)特殊教育的一次積極探索，未來(lái)我們將建立更常態(tài)化的合作機(jī)制”。

　　據(jù)悉，這些學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，在紹興特校完成從小學(xué)到高中的全程教育。此次大學(xué)之行不僅是一次科技體驗(yàn)，更是教育公平理念的具體實(shí)踐�；顒�(dòng)組織者表示，將持續(xù)開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)，讓更多特殊學(xué)生能夠接觸前沿科技，樹(shù)立人生目標(biāo)。

　　離校時(shí)，學(xué)生們用手語(yǔ)交流著當(dāng)天的收獲。雖然他們的世界缺少聲音，但科學(xué)的種子已在心中萌芽，大學(xué)校園的初次相遇，將成為他們成長(zhǎng)路上難忘的坐標(biāo)。